Форумы GIS-Lab.info

2 midorenko

вообще-то пиксели (которые по определению элементы изображения, и ничего, кроме цвета, не содержат) к пространственной модели данных отношения не имеют (если это не модель данных картинки). А моделирование пространственных данных - ни разу не квантование изображений. И вот этой мешанины много в и стандартах (и в ГОСТ) благодаря нашим любимым географам.

А вот по поводу курса лекций - MSIE-only - это, гхм...

Вы ошиблись, MSIE-only интерактивное пособие по географии и рельефу Тверской области (это минус ПО eAutor).
Лекции можно смотреть в любом Интернет-браузере.

Да, ориентироваться на стандарт не стоит.

есть базовый курс ГИС, он примерно одинаковый во всем мире. Его и имелось в виду писать, а не реальную УМКД, которая зависит от стандарта (не всегда хорошего). Базовый курс состоит из модулей, из которых желающие смогут набирать структуру под собственные нужды

вот это дело

А при геопортале Тверского университета нельзя такой банк данных сделать? раз уж там уже много чего лежит;)

Спасибо за предложение. Но там не так уж и много материалов, а по ГИС вообще только лекции (и то их gamm критикует ).
Я не против, но мне кажется, что банком должен быть не какой-то региональный георесурс, а уже раскрученное, "намоленное" место. ГИС-Лаб например.
Или ГИС-ассоциация (чем чёрт не шутит?).

По моему мнению структура универсальной программы " Базовые ГИС-технологии", должна выглядеть следующим образом:
1. Введение. ГИС - основа информационной системы территории. Принципы и функции ГИС.Составляющие (компоненты) ГИС.Обзор программного обеспечения

2. Проекции и системы координат. Классификация проекций и систем координат,EPSG-классификатор, Работа с глобальными системами позиционирования (GPS,GLONAS)

3.Загрузка и создание векторных и растровых данных, их классификация и свойства Привязка данных, трехмерные модели. Загрузка WMS и WFS, Работа с БД

4. Анализ данных.Пространственные операции, выборки, алгоритмы дешифрирования и пр

5. Визуализация данных, легенды, классификации, оформление подготовка картографических проектов к печати, средства публикации пространственных данных в сети (веб-картография) Создание WMS и WFS сервера

Многие идеи взял с http://gis-lab.info/docs/giscourse/contents.html и http://gis-lab.info/docs/qgis/
так что не стреляйте в пианиста он играет как умеет:)

Посмотрите еще на Gentle GIS introduction

Voltron писал(а):Посмотрите еще на Gentle GIS introduction

Спасибо хорошое руководство, вообщем поддерживаю идею создания банка данных методических материалов

Максим Дубинин писал(а):Давайте как-то ближе к делу, в самом деле. У Nike есть хорошая реклама, Just do it, а не Just talk about it.

так и давайте для начала создамим место с ftp доступом и зальем рабочие материалы, которые у каждого преподавателя уже есть. Преподаватели их друг у друга почитают, авось польза будет. Хотя бы для самих преподавателей. Потому что на крутящиеся тексты (из Твери) я дольше 1 минуты смотреть не смог, стар уже.

А потом начнем писать оглавление. Или возмем готовое, например здесь: www.ksu.ru/f3/gis_center/index.php?id=1

И неплохо собрать у студентов шпаргалки (в электронном виде), посмотреть, как они воспринимают читаемые курсы

P.S. Just do it ... отчего-то вспомнился некстати Пелевин с его пушистым зверьком

А потом вспоминает, сколько он участвовал, когда переводили руководства, создавали данные, проекты для гис и так далее

Видимо Максим уже забыл, что в ВУЗах учатся не по переводным руководствам, отвлечённым данным и узкоспециализированным проектам и так далее.

gamm писал(а):так и давайте для начала создамим место с ftp доступом и зальем рабочие материалы,

только за, а потом количество когда-то перейдет в качество

если кто-то хочет выступить ведущим, я могу создать фтп-аккаунт, этот человек сможет собрать со всех файлы, организовать и т.д., кто первый отзовется, тому и флаг в руки.

Я ранее передумал и стер свой очередной критический пост, но видать недостаточно быстро, успели процитировать, поэтому возвращаю:

Максим Дубинин писал(а):Ребята ну какой банк, честное слово, вы меня удивляете. Каждый смотрит сколько у него в "Статьях" и на этом я думаю разговоры про банк плавно заканчиваются. А потом вспоминает, сколько он участвовал, когда переводили руководства, создавали данные, проекты для гис и так далее.

Давайте как-то ближе к делу, в самом деле. У Nike есть хорошая реклама, Just do it, а не Just talk about it.

Дмитрий, не знаю, как насчет "не учатся", но мне очень жаль, что не учат. Это конечно же объясняет, почему на гислабе одни студенты в проектах участвуют, просто все это не нужно на самом деле. Вот и разобрались.

midorenko писал(а):Видимо Максим уже забыл, что в ВУЗах учатся не по переводным руководствам, отвлечённым данным и узкоспециализированным проектам и так далее.

Афигеть. Жгите дальше

Видимо Максим уже забыл, что в ВУЗах учатся не по переводным руководствам, отвлечённым данным и узкоспециализированным проектам и так далее.

а поподробнее опишите, как должны выглядеть нужные ВУЗ'ам руководства, данные и проекты?

Проясняю свою мысль. В ВУЗах учат по учебникам, учебным пособиям, курсам лекций, учебно-методическим указаниям и т.д.
Например по новым образовательным стандартам (т.н. 3 поколения) в УМК должны быть только учебники не старше 2002 - 2005 гг. и обязательно в наличии в библиотеке ВУЗа в количистве минимум 1 на 4 студента. И эти требования распространяются не только на ГИС. Всё наше образование сейчас очень жёстко регламентировано.
Я не хочу никого обижать. Без ГИС-Лаб очень многие проекты у нас вряд ли бы заработали. И мой в частности.
Но давайте не будем смешивать два разных понятия: справочно-информационный ресурс и образовательный ресурс.
Между руководством по ПО и учебником такая же разница как и между крупномасштабным планом и тематической картой. Один точно передоёт детальную ситуацию но быстро устаревает, другая несёт более общую информацию, но служит дольше.
Для постижения предмета студентам нужны учебники; для работы над курсовыми и дипломами - статьи и руководства.

Это понятно, мы немного про разные вещи, вы про то, что нужны курсы, учебники и т.п. - ок, кто ж спорит.

А я про то, что несмотря на то, что нужны и допустим создаются, их как-то не очень видно в широком доступе (иначе это не популяризация по-моему). Не спешит народ у которого уже есть и не нужно, делиться ни курсами ни доп.материалами (допустим на минуту, что у него есть чем). А тем кому нечем и нужно, участвовать все равно не спешат.

И если первых я понимаю (допустим они сами все родили, самородков у нас хватает), то вторых - нет.